Curso
CURSO INTENSIVO DE INTERVENCIÓN EN DISFAGIA Y NEURODESARROLLO
Dictado por
MARIA EUGENIA LOPEZ YERMANOS
Fonoaudióloga - Universidad del Valle Special Fellow en desordenes de la Comunicación referidos a Disfagia, Foniatría y Estudio Video fluoroscópico de la Deglución.Birmingham Alabama. Terapeuta Miofuncional Formación en Articulación Temporo Mandibular, Fisiopatología Cráneo- Cervical, Cráneo-Mandibular y Dolor Facial.
LEONOR ELENA SIERRA BERNAL
Leonor Elena Sierra Bernal Colombiana. Fonoaudióloga-Universidad del Valle. Especialista en Desarrollo Directivo en Salud-Universidad Oberta de Cataluña. Magíster en Gerencia de Servicios de Salud-Universidad Libre. Entrenamiento y certificación en el Modelo de Práctica Clínica de Neurodesarrollo-NDTA. Miembro del Grupo de Investigación GIDEAL.
Descripción del curso
El Taller de Intervención en Disfagia y Neurodesarrollo es un espacio de formación teórico–práctica orientado al fortalecimiento de las competencias clínicas del profesional fonoaudiólogo en la evaluación e intervención de las alteraciones de la deglución. El curso integra fundamentos de neurodesarrollo, postura, cadenas miofasciales y estrategias terapéuticas basadas en la evidencia, con un enfoque de seguridad del paciente, funcionalidad y calidad de vida.
Este taller se articula con el Modelo de Rehabilitación Integral IDEAL® y responde a las necesidades clínicas de la población atendida en la Fundación, particularmente usuarios con compromiso neurológico y riesgo de disfagia.
Objetivos
Desarrollar competencias clínicas para evaluar e intervenir la deglución y sus alteraciones, aplicando estrategias diagnósticas y terapéuticas que optimicen la seguridad y la calidad de vida del paciente.
Objetivos Especificos:
1. Identificar las alteraciones en la deglución desde los componentes de eficiencia y seguridad, comprendiendo la influencia de la postura y las cadenas miofasciales en el proceso, para aplicar estrategias prácticas de observación y reconocimiento de signos y síntomas predictores de disfagia.
2. Aplicar los elementos claves en la evaluación de la deglución, mediante la práctica de pruebas sensoriales y el análisis de casos clínicos (incluyendo videofluoroscopia), con el fin de reconocer qué, cómo y cuándo intervenir de manera oportuna en pacientes con riesgo de disfagia.
3. Implementar herramientas de tratamiento en disfagia a través de la práctica con alimentos y el uso de estrategias posturales, sensoriales, instrumentales y de modificación de consistencias, contrastando maniobras con situaciones reales, e identificando puntos clave para fortalecer las competencias clínicas y reflexivas en la atención de pacientes con alteraciones de la deglución.